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孩子不良行为背后的心理需求是什么-

2019-12-15 15:43:31 来源: www.hysy888.com作者:台州市好远塑业有限公司4660次查看

  可是,孩子常常以为只要当我说了算大概最少不是由你发号出令时,我才有所归属。

  

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      第二个妈妈相反,以为“孩子”(35岁的孩子)的成绩是他人招致的,不需求医治,该当医治的是他人。

另外一名妈妈在儿子单独就诊半年后,终究出如今心思科诊室。家庭中缺少温情,相互之间淡漠寡淡,以至会有侮辱、吵架等凌虐举动,孩子成为完成家庭胡想的东西(人被物化)大概以能干的名义被无视。孩子也能够以自我捐躯来“抨击”怙恃:你们以为成就比我主要,这让我很悲伤,以是我也要让你们悲伤!孩子愤慨的是,我曾经很勤奋了,可是仍然得不到承认。

  孩子能够以不良举动(如:不自然业)来得到存眷:嗨,看看我,快点来看看我,你曾经良久没有存眷我了!怙恃以为很爱孩子,但是孩子感遭到的是不信赖、分歧意和被厌弃,孩子觉得怙恃爱的是谁人优良的本人,而不是真实的本人。35岁的小伙子在母亲眼里仍是个孩子,一个被家庭操控的成年孩子(巨婴),他必需用被怙恃看起来失智的无序举动,才气逐步成立起属于本人的有序天下。孩子不良举动背后的心思需求是甚么?

此时,孩子会经由过程不良举动,特别是与家庭等待相反的举动来迂回完成心里的需求。第一个妈妈以为孩子要为本人的成绩负担义务,需求被改正;孩子云云,怙恃更是云云:他们不克不及容忍家里有一个失利的孩子!你们到底在乎的是我仍是成就!要晓得,她的儿子曾经没法一般上学和事情十余年。家庭中存在功用不良的互动形式时,孩子大概在家庭中被当作孩子看待的成年人,常常会经由过程不良举动来试图满意心里的需求,详细的家庭动力机制以下:当一个成年人用不良举动来试图得到生长时,他能够永久城市是个孩子,这是生长悖论。儿童心思学家鲁道夫.德鲁克斯说过:
  • 可是,当不良举动背后的心里需求,被主要别人读懂时,这个孩子就会得到生长的时机。妈妈心急如焚,求全谴责女儿不敷刚强。假如你们更在乎成就,那我也不会让你们得逞,我绝对不会好好进修!

      追求存眷

      

  安于现状

  这位妈妈对大夫的诊断很是不满:

  家就像钢筋混土壤铸成的铜墙,看似巩固稳健,实则冷若冰霜,每一个人都非常的自律而勤奋,但都不欢愉。他杀和自伤的孩子,凡是不是真实的想死,他们只是盼望被当真地看待一回。而损失自信心的孩子,背后常常是一个损失自信心的家庭。儿子,你是最棒的!她的女儿13岁,不情愿去上学,重复用刀片割伤本人的手臂,两次他杀得逞,被诊断为烦闷症,服药2个月没有任何好转。

  

  他们会用尽统统法子来吸收怙恃或别人的留意,终极的大杀器就是家庭和社会不准可的极度举动。

  当每一个人的归属感和代价感没法被满意和完成时,家庭就会被焦炙包裹,有望、有力、无趣弥散在全部家庭中。

抨击举动此时,他们能够会恨怙恃,常常更恨本人,恨有多深,已经对爱的盼望就有多大。
  • 35岁的他,真正需求的是在家里被当做一个成年人来看待,并得到成人在家庭中应有的权利职位,而不再是一个孩子。怙恃很忙大概本身感情不稳,得空顾及孩子的心里需求。背叛的孩子,经常是在追求权利,他们不是恨怙恃,更不想损伤本人,只是盼望被温顺地看待一回!怙恃毛病地觉得统统都是为了孩子好,却不知是将孩子物化为满意本人不曾完成的希望的东西。

      获得权利

      

      

    •   她的儿子35岁,被大夫诊断为双相停滞,病情不断未有较着好转。

        第二个男孩盼望获得是一种权利,他从家庭干系中的失序逐步延长至社会干系中的失序,以致于被界说为肉体疾病。

        家人之间经常使用的相同句式是“该当”和“必需”,惯常的立场是攻讦和责备,家庭的划定规矩是不准可出错,更不准可表示出薄弱虚弱、能干和失利。他们以为本人不克不及够有代价和意义,会挑选安于现状,厌学或拒学、违法立功、吸毒或收集成瘾、损伤本人大概别人,以至他杀。孩子能够以对抗或回绝怙恃的倡议来显现权利:你礼服不了我!实在,孩子其实不想损伤怙恃,只想被好好地爱一回!

      此时,孩子常常觉得只要获得存眷,本人才是有代价和意义的,才会有归属感。实在,强势的怙恃多数是纸山君,他们都十分在乎对方,特别是在乎孩子。假如你的女儿像这个模样,你也会说不是她的错吗?
      一个对待进修比女儿的命还主要的妈妈,不可思议这个女孩为什么要云云“抨击”:文章开首提到的女孩,她的举动背后的心思机制是“抨击”心态下的“自我消灭”。如许的家庭对孩子是疏忽的,大概对孩子采纳了毛病的回应方法。我得不到承认,那就不消勤奋了,我的不良举动最少能让你们不那末好过。
      如许的家庭,只要成功者才有语言和保存的时机。”孩子的不良举动也能够在表达有力感:我真的不可,我真的不会,我真的做不到!当孩子利用了各类法子,仍是没法得到归属感和代价感时,经常会抛却,抛却从怙恃和别人那边得到存眷和均衡权利的时机。可悲的是,不管他怎样失智无序,怙恃都深信儿子没有成绩,而且满怀慈祥地说:我儿子这么优良怎样可有“神经病”,是本来的事情压力招致的,有些药不克不及吃。“一个举动不妥的孩子,是一个损失自信心的孩子。
      • 这两个患者的医治都出格艰难,由于家庭没法让渡出充足的空间用于完成小我私家的归属感和代价感。

          

        

        一个对峙以为本人的孩子无错的母亲,实则多是在恐惊本人“缔造”的产物被界说为“劣质”,由于这个定性将摧毁她的终生血汗,在母亲的心思,她和孩子是一体的。

        因而,当一个孩子呈现“不良举动”时,家长要测验考试读懂这些“成绩举动”背后的心思需求:
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